抗遗忘

单词速记(综合版)
价格:298元

  背记英语单词,把老师请回家。
   《抗遗忘单词速记》从学生的角度出发,体贴学生的难度,提供标准发音,由老师带领背诵,应用心理学的全新成果,记忆钩提示,全脑记忆,形象记忆,程序复习,中文串联,掌握构词规律,成串成组记忆,或编成故事,或编成诗歌,或编成对话,诙谐幽默,轻松活泼,让学生背得快,忘得慢,抗遗忘。
   分为初级版和中级版,初级版为10张光盘,包括初中1000个左右的单词。中级版为16张光盘,包括高中2000个左右的单词,学生、成人都能应用。
  VCD光盘由北京青少年音像出版社出版,北京目标教育研究中心开发。
  北京市地区可免费送货上门。
热 销 产 品
抗遗忘

单词速记(综合版)
价格:298元

(包括26张碟,赠送一本学习手册、语法冲关)
疯狂热销中

抗遗忘
单词速记(综合版)
价格:298元
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  如何抗遗忘:
  人的记忆可分为短时记忆和长时记忆,长时记忆是短时记忆经过抗遗忘而形成的。人们在背单词时共同遇到的问题是今天背,明天忘,记忆率低,也就是无法将短时记忆转化为长时记忆,见到一个单词似乎似曾相识,但是无论如何回忆还是难以想起当时的记忆,这说明我们在与遗忘作抗争中处于劣势。
  如何抗遗忘,我们要讲策略,讲方法,讲技巧,不能一味机械地反复地背诵,枯燥乏味,最终失去信心无功而返,望而生畏,方法人人都有,但不全面,需要去总结、提炼。其实记忆是有规律的,短时记忆并不等于彻底遗忘,它只是把记忆信息全部或部分地贮存起来,需要大脑去提取和检索,现代心理学表明,人在回忆中如果有一个提示,起一个记忆钩的作用,那么就能很快地把所回忆的东西钩起来,一钩一串,一钩一片,从而最大量地把记忆深处的东西挖掘出来。如果我们纯熟地发挥记忆钩的作用,就能起到抗遗忘的作用。

  《抗遗忘单词速记》VCD学习光盘针对广大的中小学生及初学者(包括成人.小学生)而编制的,由北京目标教育研究中心开发,北京青少年音像出版社出版。共26张碟,市场价298元,囊括初、高中及小学现行英语教材3000单词,分初级、中级,北师大 老师讲授,成人、自考人都适用。
  《抗遗忘单词速记》从学生的角度出发,体贴学生的背记难度,逐词逐词地提供背记策略,提供标准发音,由老师带领着背诵,应用心理学的全新成果,记忆钩提示,全脑记忆,形象记忆,程序复习,中文串联,掌握构词规律,成串成组记忆,或编成故事,或编成诗歌,或编成对话,诙谐幽默,轻松活泼,具有趣味性,让学生背得快,忘得慢,抗遗忘,记忆效果非常惊人。


策略
名 称:学生学习大策略
初中版(VCD光盘)
作 者:目标教育
出版社:北京青少年音像出版社
价  格:280元(包括20张碟,赠送一本学习手册)
策略
名  称:学生学习大策略
忆高中版(VCD光盘)
作  者:目标教育
出 版 社:北京青少年音像出版社
价  格:280元(包括20张碟,赠送一本学习手册)


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   心态调整的策略
   讲给家长的策略
   记单词的策略
   记忆的策略
   考试的策略

李华中(教育专家)
  作者: 日期:2005-7-1
  《抗遗忘单词速记》教学光盘为学生做了一件大好事,中国人学英语是有难处,但我们不能墨守陈规,死记硬背,要讲方法和策略。开动脑筋,应用一切手段,记住就是胜利,能记住,忘不掉,这样的方法就是科学的,可推广的。把单词一个一个地找出背记策略并录制成VCD光盘,这在目前还是不多见的,把VCD带回家就如同把老师请回家,学生可以随时学习,不受时间的限制,可谓体贴入微。其中应用了当前心理学研究的前沿成果,诸如:全脑记忆,记忆钩提示,捡索提取,把理论转化为可操纵的记忆方法更为难能可贵。

戴 悦(北京四中)
  作者: 日期:2005-6-25
  过去也学过许多记单词的方法,但总是死记硬背的多,也有的老师讲得很有意思,可只讲一点方法,剩下的事情还得自己做,学习这么紧,根本没有时间去想。这下可好了,目标教育的老师都给我们提前编好了,跟着老师背就是了,越背越有意思,越背越轻松,连生带熟,一天下来就解决了300个,一想到老师讲的记忆提示,单词就象放电影一样跳到了脑海里。衷心地谢谢你,目标教育的老师!

丁 云(大学毕业,考研)
  作者: 日期:2005-6-25
  大学毕业后,许多单词也就忘了不少,似曾相识但写不准确。偶然看到《抗遗忘单词速记》VCD,看了两天,效果甚佳,把许多单词串了起来,一记一组,一记一片,形象生动,短短的五天时间我把中学的近三千个单词过了一遍,牢牢地记住了,不容易遗忘,用这种方法再其它单词便容易多了。

张自强(太原五中英语老师)
  作者: 日期:2003-6-25
  我们在授课中或多或少要教给学生背单词的一些方法,但不完整,是零碎的,不成体系。《炕遗忘单词速记》汇集了单词背记的诸多方法,博采众长,并有独到之处,可以说为我们的教学做了大量的工作,应用这一方法使我的两个班的学生的词汇大增,虽然是初二,却把整个初中的单词基本掌握,扫清了日后教学的拦路虎,可喜可贺。

王建平(学生家长)
   作者: 日期:2005-5-31
   我是替孩子听讲座的,听完后感觉不错,自己不大懂还背了几十个单词,孩子应该没问题,买了一套VCD光盘回去让孩子学,他学得挺有兴趣的,说我这次没白花钱,这下我踏实多了。
 

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